งานของเรา
9 รายการ
TIJ ร่วมเสวนาพัฒนาทุนมนุษย์ในงาน Social Development Expo 2026
เปลี่ยนมุมมองจาก “ลงโทษ” สู่ “ฟื้นฟู” เพราะความยุติธรรมอาจเป็นโอกาสของการเปลี่ยนแปลง เมื่อเด็กคนหนึ่งใช้ความรุนแรงในโรงเรียน เรามองเพียงว่าเขา “ทำผิด” หรือเราจะลองทำความเข้าใจว่าอะไรอยู่เบื้องหลังพฤ...
Read MoreTIJ ร่วมกับกรมคุมประพฤติ ขับเคลื่อนกระบวนการยุติธรรมเชิงฟื้นฟูเยียวยา ยกระดับสู่มาตรฐานสากล
วันที่ 14 กรกฎาคม พ.ศ. 2569 สถาบันเพื่อการยุติธรรมแห่งประเทศไทย (TIJ) ร่วมกับ กรมคุมประพฤติ จัด โครงการขับเคลื่อนกระบวนการยุติธรรมเชิงสมานฉันท์ในงานคุมประพฤติตามมาตรฐานสากล (นำร่อง) ประจำปีงบประมาณ พ....
Read MoreTIJ ร่วมถอดบทเรียนจากครูแกนนำ โครงการ RJ in Schools Sandbox
“เป้าหมายของเราไม่ใช่การสร้างโรงเรียนที่ไม่มีความขัดแย้ง แต่คือการสร้างโรงเรียนที่เมื่อเกิดความขัดแย้งขึ้นแล้ว ทุกคนมีภูมิคุ้มกันและวิธีการที่พร้อมรับฟัง เพื่อให้คู่กรณีได้รับการเยียวยา ไม่มองว่าใครผิ...
Read MoreTIJ ร่วมประชุมเชิงปฏิบัติการแนวทางการใช้งานระบบ SoSafe เพื่อสร้างโรงเรียนที่ปลอดภัย
เมื่อวันที่ 14 พฤษภาคม 2569 สถาบันเพื่อการยุติธรรมแห่งประเทศไทย (TIJ) ในฐานะภาคีเครือข่าย ได้มอบหมายให้ นายอุกฤษฏ์ ศรพรหม หัวหน้าฝ่ายนโยบายและกิจการต่างประเทศด้านหลักนิติธรรมและความยุติธรรมทางอาญา เข้...
Read Moreร่วมขับเคลื่อนโรงเรียนให้เป็นพื้นที่ปลอดภัยของเด็ก ด้วยกลไกความยุติธรรมเชิงฟื้นฟูเยียวยา
“โรงเรียนเป็นพื้นที่ปลอดภัยของเด็ก” จะเป็นจริงได้ เมื่อเด็กทุกคนได้รับการรับฟัง ได้รับการเคารพในสิทธิและเสรีภาพบนพื้นฐานของการอยู่ในสังคมที่มีกติกาและหลักนิติธรรม นั่นคือใจความสำคัญที่ ดร. พิเศษ สอ...
Read Moreบทความ
4 รายการ
เรื่องเล่า RJ จาก 6 โรงเรียน โรงเรียนไทยให้ความยุติธรรม ด้วยการฟื้นฟูเยียวยา EP. 4 ชุดบทความซีรี่ส์ Restorative Justice ...
ในโรงเรียน เราเห็นเด็ก “มีปัญหา” ในหลาย ๆ ด้าน ทั้งในด้านอารมณ์ ความรุนแรง การแยกตัว หรือการรวมกลุ่ม การขาดเรียน รวมไปถึงบุคลิกการแต่งกาย แต่แท้จริงแล้ว นั่นอาจจะไม่ใช่ “ปัญหา” หากเป็น “การสื่อสาร” ...
Read Moreการสื่อสาร เครื่องมือ RJ สร้างสัมพันธ์เพื่อความเท่าเทียมในโรงเรียน EP. 3 ชุดบทความซีรี่ส์ Restorative Justice in Schools
จากสองบทความที่ผ่านมา เราได้เห็นแล้วว่า RJ แตกต่างจากกระบวนการยุติธรรมดั้งเดิมอย่างไร และทำไมโรงเรียนจึงควรนำมาใช้ บทความนี้จะลงลึกในขั้นตอนและเครื่องมือของ RJ โดยใช้กรณีศึกษาจากเหตุการณ์จริงเป็นตัวนำ...
Read Moreเด็กกระทำผิดในโรงเรียน ต้องลงโทษ หรือต้องเยียวยา? EP. 2 ชุดบทความซีรี่ส์ Restorative Justice in Schools
เด็กที่กระทำผิด ไม่ได้เกิดขึ้นเพียงเพราะพวกเขาเป็นคนไม่ดี ก็เช่นเดียวกับผู้ใหญ่ พวกเขาผ่านประสบการณ์ที่ซับซ้อน กดดัน และทับถม กระทั่งแสดงออกเป็นพฤติกรรมที่ไม่อาจยอมรับได้ตามกฎ กติกา และกฎหมาย เพื่อควา...
Read Moreเมื่อสังคมตั้งคำถามว่า เด็กที่ทำผิดได้รับโทษจริงหรือ? EP.1 ชุดบทความซีรี่ส์ Restorative Justice in Schools
ความรุนแรงคือเรื่องธรรมดาในสังคมไทย เราสามารถพบเห็นความรุนแรงทั้งกายวาจาและใจได้ทั่วไปทั้งที่บ้าน ที่ทำงาน โรงเรียน มหาวิทยาลัย รวมทั้งโลกออนไลน์ และหลายคนมีความรู้สึกร่วมไปกับความรุนแรงนั้น เสียใจ เห...
Read Moreแหล่งความรู้และสื่อสิ่งพิมพ์
2 รายการ
การศึกษาการใช้ Restorative Justice ในฐานข้อมูลเว็บไซต์ www.rjthapp.com
รายงานวิจัยฉบับสมบูรณ์ การศึกษาการใช้กระบวนการยุติธรรมเชิงฟื้นฟูเยียวยาในการจัดการความขัดแย้งในโรงเรียน ที่บันทึกในฐานข้อมูลเว็บไซต์ www.rjthapp.com นำเสนอผลการศึกษาปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับการนำกระบ...
Read Moreคู่มือการใช้กระบวนการยุติธรรมเชิงฟื้นฟูเยียวยาในสถานศึกษา
คู่มือการใช้กระบวนการยุติธรรมเชิงฟื้นฟูเยียวยาในสถานศึกษา เป็นผลงานจากความร่วมมือของสถาบันเพื่อการยุติธรรมแห่งประเทศไทย (TIJ) และคณะวิทยาการเรียนรู้และศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ที่นำเสนอแนวคิด...
Read More